La familia y los estudios centran las prioridades vitales del 90% de los jóvenes iberoamericanos, preocupados por las incertidumbres del futuro. Este es el gran titular del estudio Jóvenes en Iberoamérica 2021 realizado por El Observatorio de la Juventud en Iberoamérica de la Fundación SM. El estudio elaborado a partir de 13.500 entrevistas a jóvenes de entre 15 y 29 años en México, Perú, República Dominicana, Chile, Brasil, Argentina, Ecuador, Colombia y España.
Los autores del estudio destacan que, pese a la gran variedad geográfica de los 9 países, encuentran una llamativa sintonía general.
Estudios
Y dentro de dicha sintonía, la preocupación por los estudios es prácticamente unánime. Es un aspecto central para los jóvenes de todos los países, porque entienden que es clave para enfrentar un futuro lleno de incertidumbres. La educación es lo más importante para el 96% de los jóvenes españoles, que dan igual puntuación a la salud, seguido inmediatamente después con un 95% de la familia.
Pero es también en la educación donde aparece una notable diferencia entre la juventud española y la del resto de los países incluidos en el informe.
Cuando se pregunta por las razones por las que han abandonado sus estudios, España es el único país donde la opción con más peso es porque los han finalizado, o como reza la opción de la encuesta, “Ya obtuve la educación máxima en mi carrera”. En España, esta opción alcanza el 49 % de respuestas, mientras que el 19% lo hizo por “necesidad de trabajar” y el 7% por culpa del costo o por dificultades económicas.
Fuente: informe Jóvenes en Iberoamérica 2021, Fundación SM
Los jóvenes españoles, los más preocupados por su imagen
Cuando se les pide que hablen de sí mismos, los jóvenes iberoamericanos se definen en primer lugar como rebeldes (52%), demasiado preocupados por su imagen (45,5%) y consumistas (38,9%).
De nuevo los jóvenes españoles se diferencian de la media del resto de países, ya que un 60 % se definen como consumistas, y un 62 %, afirman que están demasiado preocupados por su imagen. En ningún otro de los países del estudio más del 50% de los jóvenes se ven a sí mismos como consumistas, salvo en Argentina (51%).
De nuevo la juventud española marca diferencias con el resto a la hora de hablar de su percepción de la libertad que disfrutan. El 87% cree que tiene más libertad de la que debería tener (40%) o un nivel de libertad adecuado (47%). No están muy lejos de España la República Dominicana y México, donde en ambos casos, el 80% de los jóvenes reconoce tener más libertad de la que les correspondería o un nivel correcto.
En el extremo opuesto, el 78% de los jóvenes peruanos y el 72% de los colombianos cree que tienen menos libertad de la que deberían disfrutar.
Fuente: informe Jóvenes en Iberoamérica 2021, Fundación SM
Política e instituciones
Salvo en México, una gran mayoría de los jóvenes iberoamericanos cree que los políticos no tienen en cuenta sus ideas. En España ese porcentaje es del 23%, aunque dos de cada tres (62%) piensa que participando en política pude contribuir, mientras que para el 36%, la política no tiene nada que ver con ellos.
Sobre la confianza en las instituciones políticas, los jóvenes españoles tienen muy poca. Sólo confían en el Gobierno y en el Congreso el 23%, y en los partidos políticos únicamente el 13%. Sólo los ayuntamientos logran mejores resultados, pero se quedan en una cifra indudablemente baja del 31%.
Mejor parados salen las Fuerzas Armadas y la Policía, con un 58% de jóvenes que confían bastante o mucho en ellas, mientras que sólo el 40% dice lo mismo del sistema judicial. Por detrás, con un 34% de confianza aparecen los sindicatos, seguidos de las empresas privadas con un 33%, los medios de comunicación con un 29% y con tan solo el 17%, en último lugar, la Iglesia y las organizaciones religiosas.
Ocio y tiempo libre
Tal vez sorprenda a muchos ver que a la mayoría de los jóvenes iberoamericanos les gusta leer. Salvo México, donde sólo el 40% de los encuestados respondió afirmativamente a esta pregunta, en el resto más de la mitad dijo que le gusta leer, con España a la cabeza con un 73% de respuestas afirmativas.
Fuente: informe Jóvenes en Iberoamérica 2021, Fundación SM
Además, los jóvenes españoles están a la cabeza de este estudio por lo que se refiere a hábitos de ocio y tiempo libre como usar las redes sociales (76%), ver videos (73%) o chatear (80%). Y también en escuchar música (73%), ver series (70%) y ver televisión (64%) seguido de reunirse con amigos (63%). El estudio refleja en sus conclusiones que la navegación de la juventud española es la más diversificada, y también se muestra orientada en gran medida al estudio y a la práctica de juegos en línea.
En resumen, Mayte Ortiz, la directora general de la Fundación SM, espera que este informe provoque “ideas inspiradoras para la acción; no queremos que sea un documento más que marca el final de un tiempo de trabajo, sino que, nos gustaría, fuera el comienzo o el impulso para que toda la comunidad educativa trabajáramos en colaboración para definir itinerarios de formación de ciudadanos y ciudadanas globales que actúan desde la ética del cuidado para lograr verdaderas transformaciones sociales hacia el bien común.
![¿Puede un solo bulo hundir la reputación de tu colegio? La guía definitiva contra la desinformaciónImagínate esto: es lunes por la mañana, llegas a tu despacho y el teléfono no para de sonar. Un grupo de padres de tu colegio está indignado por un vídeo que se ha hecho viral en redes sociales durante el fin de semana, en el que se acusa (falsamente) a tu centro de servir comida en mal estado. Sabes que es mentira, tus controles de calidad son estrictos, pero el daño ya está hecho. La bola de nieve ha empezado a rodar y, en un mundo donde el 82,4% de los jóvenes se informa por redes sociales, la verdad parece importar menos que la indignación. ¿Te suena a pesadilla? En la era de la "infodemia", esto es una amenaza real que puede echar por tierra años de trabajo en la captación y fidelización de alumnos.En SchoolMarket, llevamos años advirtiendo de que la reputación será el principal patrimonio de los colegios en la era de la Inteligencia Artificial y las redes sociales. Hoy, ya no basta con tener una buena oferta educativa; hay que saber defenderla. Basándonos en las recientes investigaciones publicadas en la obra "Comunicación Corporativa. Horizontes estratégicos ante los retos de la inteligencia artificial y la gobernanza" (CUECOM, 2026), vamos a desgranar por qué la desinformación es el gran reto de la dirección de los colegios y cómo puedes blindar tu marca educativa ante los bulos en estos entornos VUCA y BANI que nos ha tocado vivir.1. El entorno VUCA y BANI: Por qué la desinformación nos afecta más que nuncaEl término VUCA (Volatilidad, Incertidumbre, Complejidad y Ambigüedad) nos enseñó que el cambio es la única constante. Pero ahora, como señala el libro CUECOM, operamos en un entorno BANI (Quebradizo, Ansioso, No lineal e Incomprensible). En este clima de ansiedad social, los bulos se propagan como la pólvora.¿Por qué? Porque, como demuestra la investigación, las personas no somos racionales cuando actuamos rápido, somos emocionales. La indignación es la principal emoción que impulsa a compartir un contenido sin verificarlo. Cuando un usuario ve un bulo sobre tu colegio que confirma sus peores temores (sobre el comedor, sobre el acoso, sobre la metodología), lo comparte para sentirse reafirmado moralmente.La reflexión para tu colegio: No puedes combatir una crisis puramente emocional solo con datos racionales. Si solo contraatacas con comunicados fríos, serás ineficaz. Necesitas haber construido un vínculo de confianza previo con tus familias (tus stakeholders). Como se recoge en el libro, "la construcción continuada de reputación y confianza es la mejor arma estratégica ante la posibilidad de que nuestra empresa sea objeto de tensiones desinformativas en redes sociales".2. El peligro del silencio y la rapidez de la respuestaEn la era posdigital, las crisis de comunicación ya no esperan a la edición de los periódicos del día siguiente; escalan en minutos. Aitor Ugarte y Nekane Orella destacan que "la mentira en redes sociales se propaga más lejos, más rápido y más ampliamente que la verdad".Cuando surge una fake news sobre tu institución, el tiempo de actuación es crítico. Sin embargo, muchas direcciones escolares optan por el silencio, creyendo que la tormenta pasará sola. Craso error."El silencio nunca es la mejor opción, pues el silencio se interpreta como culpabilidad. [...] Debemos mantener informados a nuestros stakeholders y ser la fuente fiable." — Palma Peña-Jiménez en CUECOM (2026).La reflexión para tu colegio: La inacción es tu peor enemiga. Si no cuentas tú tu propia historia, alguien más (quizás malintencionado) la contará por ti. Los colegios necesitan protocolos ágiles que les permitan detectar el bulo temprano mediante social listening y reaccionar con transparencia, aportando datos reales y difundiendo la respuesta por todos los canales disponibles.3. Del gabinete de prensa a la dirección de comunicación estratégicaEl marketing y la comunicación en un colegio no pueden reducirse a publicar fotos de excursiones en Instagram o enviar la newsletter mensual. Ana Almansa y Antonio Castillo apuntan que la dirección de comunicación debe ser un cargo directivo, en contacto permanente con la alta dirección y encargado de la "función observatorio": detectar la imagen real que la sociedad tiene del centro.En este sentido, surge un nuevo perfil imprescindible, lo que Ugarte y Orella denominan el "Verificador Corporativo". No es solo alguien que hace fact-checking; es un estratega capaz de "interpretar climas emocionales, identificar malestares sociales y estudiar por qué determinados relatos contrarios a nuestra organización son verosímiles para ciertos públicos".La reflexión para tu colegio: La comunicación corporativa educativa debe profesionalizarse. Si un colegio no monitoriza activamente qué se dice de él en internet (incluso en portales de empleo o foros de padres), será incapaz de anticipar un problema antes de que se convierta en crisis. La captación de alumnos no sobrevive si la reputación se desmorona por la espalda.4. El "Employee Advocacy": Tu escudo más fuerte (o tu mayor debilidad)Tus profesores, tu personal de administración y tus antiguos alumnos son tus embajadores de marca más potentes. Como hemos visto en estudios recientes de CUECOM, la reputación de la marca empleadora (Employer Branding) tiene un impacto directo en cómo te ve el mundo.La comunicación interna ya no es solo para informar, sino para fortalecer el "orgullo de pertenencia". Si tus docentes están alineados, motivados e informados, serán tu primera línea de defensa contra cualquier desinformación. Pero, cuidado, como señala el libro, los bulos también pueden nacer desde dentro si el clima laboral es tóxico. La coherencia entre lo que el colegio dice ser y lo que realmente experimentan sus empleados es vital.La reflexión para tu colegio: ¿Están tus profesores preparados para defender al colegio en una cena con amigos o en sus propias redes sociales? Fomentar que el personal actúe como prescriptor creíble (employee advocacy) solo funciona si hay una cultura escolar auténtica. No hay atajos para la credibilidad.Un futuro blindado se construye hoyLa reputación es un intangible sumamente delicado que cuesta años ganar, pero que un solo tuit malintencionado puede poner en jaque. La desinformación es una realidad con la que los colegios tienen que aprender a convivir, pero no desde el miedo, sino desde la profesionalización de su comunicación. Como hemos visto, la mejor estrategia contra los alt-facts y las crisis virales no es la improvisación, sino la construcción diaria y empática de una comunidad de confianza, la anticipación mediante la escucha activa, y la transparencia radical.¿Está tu colegio preparado para detectar un bulo antes de que se viralice? ¿Tienes un plan de comunicación de crisis actualizado o sigues comunicando como en 1998? En un mercado educativo tan competitivo, no dejes tu mayor patrimonio —tu prestigio— al azar o a merced de los algoritmos.En SchoolMarket, llevamos más de dos décadas ayudando a los colegios a construir, proyectar y defender su reputación. Si quieres profesionalizar tu estrategia, blindar tu captación y convertir a tus familias y docentes en tus mejores defensores, estamos aquí para ayudarte.Contacta con nosotros hoy mismo y diseñemos juntos la estrategia de comunicación que tu centro necesita.](https://www.schoolmarket.es/wp-content/uploads/2026/10/gestion_desinformacion-600x450.jpeg)
